Nesta segunda-feira (18), os alunos dos primeiros anos dos Anos Iniciais, vivenciaram uma atividade prática do Projeto Conectando Emoções, conduzido pela Orientadora Educacional Anice Nunes e a auxiliar do laboratório de ciências, Poliana Schneider, em parceria com as professoras titulares de cada turma, desta vez com uma vivência diferenciada no Laboratório de Ciências. A proposta abordou a emoção da raiva de maneira lúdica, significativa e divertida, proporcionando às crianças momentos de reflexão, aprendizado e experimentação sobre os sentimentos e as formas saudáveis de lidar com eles.
Durante a atividade, os estudantes foram convidados a reconhecer os sinais da raiva no corpo, identificando sensações a partir da metáfora do vulcão, onde as crianças refletiram sobre como a emoção cresce dentro de nós e o que pode acontecer quando ela “explode”, compreendendo os impactos nas relações e em si mesmas.
No laboratório, a observação do experimento do vulcão fortaleceu a conexão entre ciência, emoções e aprendizagem, despertando curiosidade, encantamento e muitas reflexões. A atividade foi finalizada com uma proposta artística e concreta, em que as crianças pintaram um personagem relacionado à emoção da raiva, transformando-o em brinquedos de sopro, ampliando as possibilidades de trabalhar técnicas de respiração de forma leve e divertida. Como estratégia de autorregulação, foi realizada uma prática de respiração guiada, incentivando as crianças a perceberem a respiração como uma importante aliada para acalmar o corpo e as emoções.
Foi um momento muito significativo para todos. Em pequenos passos, seguimos dando sentido aos objetivos da Educação Socioemocional proposta pelo Projeto Conectando Emoções, fortalecendo o desenvolvimento emocional, o cuidado consigo e com o outro, e promovendo experiências que contribuem para a formação integral de nossas crianças.
