O CONHECIMENTO GANHA AS ESTRADAS: SAÍDA DE ESTUDOS DO 4º ANO NA SERRA GAÚCHA EXPLORA HISTÓRIA E CULTURA REGIONAL
Atividade pedagógica levou as turmas a Ivoti, Nova Petrópolis e Bento Gonçalves na última semana de maio, integrando vivências práticas ao currículo escolar.
Na última semana de maio, os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental do Colégio Dom Feliciano realizaram uma enriquecedora Saída de Estudos pela Serra Gaúcha. O roteiro cultural e pedagógico contemplou a visita a três importantes municípios da região: Ivoti, Nova Petrópolis e Bento Gonçalves. A iniciativa teve como principal objetivo transferir o conhecimento teórico trabalhado em sala de aula para a observação prática, aproximando os alunos da história, da geografia e das tradições do Rio Grande do Sul.
A viagem de estudos proporcionou uma rica jornada pelas raízes da formação do nosso estado. Em Ivoti, as turmas puderam observar de perto a preservação do patrimônio histórico local e a identidade cultural da região. Na sequência, em Nova Petrópolis, conhecida como a Capital Nacional do Cooperativismo, a tônica da visita esteve voltada para a cooperação, o trabalho em equipe e o entendimento sobre o desenvolvimento econômico e social impulsionado pela imigração alemã.
O encerramento do circuito ocorreu em Bento Gonçalves, onde as marcas da imigração italiana foram o centro das atenções. Lá, os estudantes compreenderam de forma dinâmica a relevância do trabalho, dos costumes e do legado deixado pelos colonizadores para a identidade gaúcha contemporânea.
Para a equipe pedagógica, momentos como este são indispensáveis para o desenvolvimento integral dos alunos. Fora do ambiente tradicional da sala de aula, as saídas de campo estimulam a curiosidade natural, expandem a visão de mundo e fortalecem os vínculos de convivência, empatia e companheirismo entre os colegas.
Essa atividade pedagógica reafirma o compromisso metodológico da instituição — que em sua trajetória centenária sempre priorizou uma educação de excelência e conectada com a realidade —, mostrando que o aprendizado significativo acontece quando os estudantes são convidados a explorar, compreender e valorizar o mundo ao seu redor.
