A Turma 15 participou de uma atividade colaborativa que tornou o estudo das vogais ainda mais significativo. Ao longo das aulas, os estudantes pesquisaram palavras iniciadas por cada vogal e, organizados em pequenos grupos, confeccionaram painéis com desenhos e registros em escrita espontânea, relacionando imagens, sons e palavras de forma criativa.
Durante a construção dos materiais, os alunos compartilharam ideias, ampliaram o vocabulário, desenvolveram a consciência fonológica e fortaleceram a relação entre fala e escrita. A proposta também estimulou a criatividade, a coordenação motora fina, a comunicação e o trabalho em equipe, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades iniciais de leitura e escrita.
Os painéis permaneceram expostos na sala de aula durante todo o período de estudo das vogais, tornando-se um importante recurso de consulta e apoio à aprendizagem. Além de favorecer a autonomia dos estudantes, a atividade reforçou o processo de alfabetização de forma dinâmica, colaborativa e significativa, valorizando o protagonismo das crianças na construção do conhecimento.
