{"id":3445,"date":"2026-11-05T19:22:35","date_gmt":"2026-11-05T22:22:35","guid":{"rendered":"https:\/\/redeicm.org.br\/stellamaris\/?p=3445"},"modified":"2026-11-05T19:24:08","modified_gmt":"2026-11-05T22:24:08","slug":"estudantes-do-colgio-stella-maris-participam-do-21-salo-ufrgs-jovem-com-trs-pesquisas-selecionadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redeicm.org.br\/stellamaris\/estudantes-do-colgio-stella-maris-participam-do-21-salo-ufrgs-jovem-com-trs-pesquisas-selecionadas\/","title":{"rendered":"Estudantes do Col\u00e9gio Stella Maris participam do 21\u00ba Sal\u00e3o UFRGS Jovem com tr\u00eas pesquisas selecionadas"},"content":{"rendered":"

O Col\u00e9gio Stella Maris marcou presen\u00e7a no 21\u00ba Sal\u00e3o UFRGS Jovem, realizado no Campus do Vale da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com tr\u00eas projetos selecionados para apresenta\u00e7\u00e3o presencial. A participa\u00e7\u00e3o proporcionou aos estudantes a oportunidade de compartilhar suas pesquisas e dialogar com a comunidade acad\u00eamica, aproximando a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do universo cient\u00edfico.<\/span><\/p>\n

Promovido pela UFRGS, o Sal\u00e3o UFRGS Jovem \u00e9 um espa\u00e7o de divulga\u00e7\u00e3o de pesquisas e experi\u00eancias desenvolvidas por estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. A iniciativa valoriza a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e incentiva a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos relacionados a quest\u00f5es relevantes para a sociedade.<\/span><\/p>\n

Conhe\u00e7a os trabalhos apresentados<\/b><\/h2>\n

Al\u00e9m dos Limites: Inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancias neurol\u00f3gicas em centros de treinamento f\u00edsicos<\/b><\/h3>\n

Turma:<\/b> 102<\/span>
\n<\/span>Pesquisadores:<\/b> Arthur Dias, Bruno Larocerie, Carlos Fraga, Gustavo Kroth e Vitor Goulart<\/span>
\n<\/span>Orienta\u00e7\u00e3o:<\/b> Prof. Vin\u00edcius Souto e Prof\u00aa Josilaine Armani<\/span><\/p>\n

Auto-Suplementa\u00e7\u00e3o na Adolesc\u00eancia e a Cultura Digital: Um Estudo com Estudantes de Ensino M\u00e9dio em Viam\u00e3o<\/b><\/h3>\n

Turma:<\/b> 101<\/span>
\n<\/span>Pesquisadores:<\/b> Gabriele Rennhack, Heitor Palacios, Julia Kr\u00e1s, Luiz Fernando e Manuella Fraga<\/span>
\n<\/span>Orienta\u00e7\u00e3o:<\/b> Prof. Ram\u00f3n Araujo<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o inclusiva na pr\u00e1tica: um guia pr\u00e1tico digital para reduzir as desigualdades de ensino em sala de aula<\/b><\/h3>\n

Turma:<\/b> 301<\/span>
\n<\/span>Pesquisadoras:<\/b> Isabella Padilha Rosa, Isadora Rosa Rocha Moreira, Manuela Machado Martins Geyer e Vit\u00f3ria Gon\u00e7alves Goulart<\/span>
\n<\/span>Orienta\u00e7\u00e3o:<\/b> Prof\u00aa Leila Fritz<\/span><\/p>\n

Inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica: aprender pesquisando<\/b><\/h2>\n

A participa\u00e7\u00e3o no Sal\u00e3o UFRGS Jovem representa uma experi\u00eancia significativa na trajet\u00f3ria dos estudantes, que t\u00eam a oportunidade de apresentar suas ideias, compartilhar conhecimentos e vivenciar novos espa\u00e7os de aprendizagem.<\/span><\/p>\n

No Col\u00e9gio Stella Maris, a inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica faz parte de um processo cont\u00ednuo de forma\u00e7\u00e3o. Por meio de projetos de pesquisa, os estudantes s\u00e3o incentivados a formular perguntas, investigar, levantar hip\u00f3teses, reunir dados e comunicar resultados em mostras e eventos cient\u00edficos.<\/span><\/p>\n

Essas experi\u00eancias contribuem para o desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico, da curiosidade, da autonomia e de compet\u00eancias importantes para a vida acad\u00eamica e para a participa\u00e7\u00e3o na sociedade.<\/span><\/p>\n

Parabenizamos os estudantes e os professores orientadores pela dedica\u00e7\u00e3o e pelo compromisso com a constru\u00e7\u00e3o de pesquisas que promovem reflex\u00e3o e conhecimento. \ud83d\udc99<\/span><\/p>\n

Quer conhecer uma educa\u00e7\u00e3o que incentiva a curiosidade e o protagonismo dos estudantes?<\/b> Agende uma visita ao Col\u00e9gio Stella Maris e venha conhecer nossas propostas de aprendizagem.<\/span>