{"id":326,"date":"2024-08-19T13:51:16","date_gmt":"2024-08-19T16:51:16","guid":{"rendered":"https:\/\/redeicm.org.br\/maededeus\/?page_id=326"},"modified":"2025-05-16T10:58:29","modified_gmt":"2025-05-16T13:58:29","slug":"sistema-de-avaliacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/redeicm.org.br\/maededeus\/sistema-de-avaliacao\/","title":{"rendered":"Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"326\" class=\"elementor elementor-326\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-70ea4d5 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"70ea4d5\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-47e11df elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"47e11df\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8fde1b1 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"8fde1b1\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c04652 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"5c04652\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a10774e elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a10774e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInUp&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>AVALIA\u00c7\u00c3O DO COL\u00c9GIO<\/strong><\/p><p>A avalia\u00e7\u00e3o est\u00e1 vinculada \u00e0 metodologia e \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o curricular do Col\u00e9gio. \u00c9 uma pr\u00e1tica de investiga\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, porque sinaliza as incompletudes do processo educacional; \u00e9 progn\u00f3stica e transformadora, porque analisa a pr\u00e1tica em busca de coer\u00eancia com os fins propostos; \u00e9 sistem\u00e1tica e mediadora, porque acompanha e promove a aprendizagem em um processo de an\u00e1lise da fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica que a orienta e a motiva no desenvolvimento das rela\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas em geral e da din\u00e2mica do processo ensino-aprendizagem, oportunizando a\u00e7\u00e3o-reflex\u00e3o-a\u00e7\u00e3o, num comprometimento permanente do professor e do estudante, com a finalidade de reorientar o processo pedag\u00f3gico \u00e0 luz do Projeto Educativo ICM. Avalia para oferecer par\u00e2metros, estimulando mudan\u00e7as de estrat\u00e9gia.<\/p><p><strong>AVALIA\u00c7\u00c3O DO ALUNO<\/strong><\/p><p>A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 parte essencial do processo de aprendizagem, por isso \u00e9 realizada durante o processo de constru\u00e7\u00e3o e de reconstru\u00e7\u00e3o do conhecimento n\u00e3o apenas cognitivos, mas social, afetivo e espiritual. Al\u00e9m disso, ela oferece diferentes percep\u00e7\u00f5es: ao aluno permite perceber como o seu aprendizado acontece; ao professor atesta a efetividade de suas estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e sinaliza mudan\u00e7as e interven\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para auxiliar o estudante no seu percurso de aprendizagem. Assim, os instrumentos avaliativos acompanhar\u00e3o o desenvolvimento das habilidades, dos valores e das compet\u00eancias, de acordo com as expectativas de aprendizagem definidas pelo professor. Esses instrumentos compreendem as seguintes dimens\u00f5es da avalia\u00e7\u00e3o:<\/p><p><strong>Diagn\u00f3stica<\/strong>,\u00a0<strong>mediadora, inclusiva e reguladora\u00a0<\/strong>\u2013 \u00c9 a avalia\u00e7\u00e3o do que j\u00e1 foi aprendido, visando ao reconhecimento dos caminhos percorridos e \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o daqueles a serem redimensionados no processo de constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos e de saberes e na dinamiza\u00e7\u00e3o de n\u00edveis mais complexos de conhecimento;<\/p><p><strong>Cont\u00ednua e processual, formativa e integradora<\/strong>\u00a0\u2013 Busca privilegiar as potencialidades, as habilidades, as compet\u00eancias e o crescimento para a autonomia e a cidadania, efetivados por meio de atividades formais e informais, realizadas em sala ou extraclasse para orientar o professor e o aluno sobre estrat\u00e9gias a serem adotadas para melhorar o desempenho acad\u00eamico e facilitar o processo de aprendizagem de cada estudante. S\u00e3o utilizados instrumentos de registro como: apresenta\u00e7\u00f5es orais, trabalhos feitos em casa e na escola, tarefas individuais e coletivas, pesquisas sobre temas, realiza\u00e7\u00e3o de projetos de inicia\u00e7\u00e3o cientifica, sa\u00eddas de estudos, provas, provas interdisciplinares, simulados de avalia\u00e7\u00f5es externas, testes, testes online, entre outros,que, ao final do processo de ensino, aferem crit\u00e9rios quantitativos e qualitativos, os quais permitem que se avalie a apropria\u00e7\u00e3o do conhecimento por parte do estudante, durante um per\u00edodo determinado.<\/p><p><strong>Atitudinal\u00a0<\/strong>\u2013 Avalia-se a capacidade de resili\u00eancia, persist\u00eancia, aplica\u00e7\u00e3o ao trabalho, foco, determina\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o colaborativa em sala de aula, esclarecimento de d\u00favidas, regularidade na entrega de tarefas e de trabalhos, h\u00e1bitos de estudo \u2013 essas habilidades agregam \u00e0 pr\u00e1tica pedag\u00f3gica a dialogicidade como meio para o desenvolvimento do processo de aprendizagem e para a busca da constru\u00e7\u00e3o de um sujeito interativo, \u00e9tico, critico e solid\u00e1rio.<\/p><p>O processo dinamizador da avalia\u00e7\u00e3o do estudante est\u00e1 registrado no Projeto Pol\u00edtico- Pedag\u00f3gico \u2013 Plano Global e Regimento Escolar.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o AVALIA\u00c7\u00c3O DO COL\u00c9GIO A avalia\u00e7\u00e3o est\u00e1 vinculada \u00e0 metodologia e \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o curricular do Col\u00e9gio. \u00c9 uma pr\u00e1tica de investiga\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica, porque sinaliza as incompletudes do processo educacional; 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