O Col\u00e9gio Madre B\u00e1rbara realizou, nesta segunda-feira, 31 de agosto, a quarta edi\u00e7\u00e3o do CMB Mundi, uma simula\u00e7\u00e3o de Confer\u00eancia das Na\u00e7\u00f5es Unidas que proporcionou aos estudantes uma intensa experi\u00eancia de pesquisa, argumenta\u00e7\u00e3o, negocia\u00e7\u00e3o e debate sobre temas de relev\u00e2ncia mundial. Realizada em parceria com graduandos do curso de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), a atividade teve como tema, o Conselho de Direitos Humanos das Na\u00e7\u00f5es Unidas: a crise dos refugiados no conflito entre R\u00fassia e Ucr\u00e2nia.<\/p>\n
Durante a simula\u00e7\u00e3o, os estudantes representaram diferentes pa\u00edses, assumindo o papel de delegados e embaixadores para discutir o tema a partir dos posicionamentos oficiais de cada na\u00e7\u00e3o. O desafio foi compreender diferentes perspectivas, defender os interesses dos pa\u00edses representados e, ao mesmo tempo, construir coletivamente propostas e poss\u00edveis encaminhamentos para uma quest\u00e3o que ultrapassa fronteiras nacionais.<\/p>\n
De acordo com o professor Lucas Schneider, coordenador do projeto, o CMB Mundi chega \u00e0 sua quarta edi\u00e7\u00e3o consolidando uma proposta iniciada em 2022. A iniciativa conta com uma parceria com o curso de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais da UFSM, por meio de um grupo de extens\u00e3o que acompanha e auxilia na prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes para a simula\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 uma proposta de simula\u00e7\u00e3o de uma Confer\u00eancia da ONU. N\u00f3s j\u00e1 estamos na nossa quarta simula\u00e7\u00e3o e iniciamos esse projeto em 2022, a partir de uma parceria muito forte e potente com o curso de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais. Os graduandos tamb\u00e9m v\u00eam at\u00e9 Lajeado para realizar a atividade e capacitar os nossos alunos para esse grande evento\u201d, destaca.<\/p>\n
Para Lucas, a escolha de temas complexos e atuais contribui para que os estudantes desenvolvam uma compreens\u00e3o mais ampla dos desafios enfrentados pela sociedade contempor\u00e2nea. Segundo ele, um dos principais objetivos da simula\u00e7\u00e3o \u00e9 mostrar que muitos dos problemas atuais exigem respostas constru\u00eddas de forma coletiva e internacional. \u201cA ideia da confer\u00eancia surge com dois objetivos principais. O primeiro \u00e9 permitir que os alunos tenham uma compreens\u00e3o mais abrangente dos problemas que atingem o mundo e que exigem n\u00e3o apenas respostas nacionais, mas respostas internacionais e globais. Tamb\u00e9m \u00e9 uma oportunidade para compreender a import\u00e2ncia da ONU diante de grandes desafios, como conflitos e quest\u00f5es clim\u00e1ticas\u201d, explica.<\/p>\n
Outro aspecto \u00e9 o desenvolvimento da capacidade de ouvir, argumentar e transformar informa\u00e7\u00f5es em posicionamentos consistentes. Antes da simula\u00e7\u00e3o, os estudantes passaram por um processo de prepara\u00e7\u00e3o, envolvendo pesquisas e estudos sobre os pa\u00edses que representariam e seus posicionamentos diante do tema. A partir desse trabalho, elaboraram documentos de posicionamento oficial, cartas e discursos, al\u00e9m de se prepararem para os debates e negocia\u00e7\u00f5es. O objetivo final foi a constru\u00e7\u00e3o coletiva de propostas e de uma resolu\u00e7\u00e3o, a partir da compreens\u00e3o dos interesses e posicionamentos das diferentes delega\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Estudantes ainda mais preparados para o futuro<\/strong><\/p>\n Para o estudante Pedro Delving, de 18 anos, a experi\u00eancia superou as expectativas. Durante a simula\u00e7\u00e3o, ele representou a Mold\u00e1via e precisou defender o posicionamento do pa\u00eds diante da crise dos refugiados e do conflito. \u201cFoi muito interessante e ultrapassou minhas expectativas. Foi muito legal ver as diferentes din\u00e2micas que foram surgindo no meio do debate. Tivemos que improvisar e formar alian\u00e7as que eu nem imaginava que faria. Pensamos naquele momento, em solu\u00e7\u00f5es para os problemas e apresentar propostas para outros pa\u00edses\u201d, relata.<\/p>\n Segundo Pedro, a prepara\u00e7\u00e3o foi fundamental especialmente para o in\u00edcio da confer\u00eancia, quando cada delega\u00e7\u00e3o apresentou seu discurso e suas primeiras propostas. A partir dos debates, os estudantes precisaram identificar os posicionamentos das diferentes delega\u00e7\u00f5es e construir estrat\u00e9gias para as negocia\u00e7\u00f5es. Representando a Mold\u00e1via, o estudante explicou que o pa\u00eds possui um posicionamento de neutralidade, com destaque para a defesa dos direitos humanos e para a quest\u00e3o dos refugiados. \u201cDefendemos bastante os direitos humanos devido \u00e0 situa\u00e7\u00e3o dos refugiados e sem nenhuma interven\u00e7\u00e3o militar\u201d, afirma.<\/p>\n Para Clara Sartori, de 17 anos, a simula\u00e7\u00e3o \u00e9 uma tradi\u00e7\u00e3o entre os estudantes do Ensino M\u00e9dio e representa uma oportunidade importante para a forma\u00e7\u00e3o dos jovens como cidad\u00e3os. \u201cA Simula\u00e7\u00e3o da ONU \u00e9 algo que j\u00e1 acontece no Col\u00e9gio h\u00e1 bastante tempo e \u00e9 meio que uma tradi\u00e7\u00e3o do terceiro ano. Eu acho que ela colabora muito para n\u00f3s como cidad\u00e3os e futuros jovens independentes. Quando sairmos da escola, teremos uma compreens\u00e3o maior sobre a pol\u00edtica mundial e sobre como devemos nos posicionar diante das diferentes situa\u00e7\u00f5es\u201d, conta.<\/p>\n Clara representou a China durante a atividade e precisou estudar o posicionamento do pa\u00eds em rela\u00e7\u00e3o ao tema proposto. Segundo ela, a experi\u00eancia vai al\u00e9m do conhecimento sobre a na\u00e7\u00e3o representada, pois tamb\u00e9m amplia a compreens\u00e3o sobre conflitos, rela\u00e7\u00f5es internacionais e a pol\u00edtica de diferentes pa\u00edses. \u201cN\u00e3o \u00e9 apenas sobre aprender o posicionamento do pa\u00eds que voc\u00ea representa, mas tamb\u00e9m compreender os acontecimentos que est\u00e3o presentes no mundo, como o conflito entre R\u00fassia e Ucr\u00e2nia e a pol\u00edtica de outros pa\u00edses. Isso agrega muito \u00e0 nossa vis\u00e3o de mundo e nos faz refletir sobre a pol\u00edtica do nosso pr\u00f3prio pa\u00eds e sobre como nos posicionamos\u201d, afirma.<\/p>\n Sobre a posi\u00e7\u00e3o defendida por sua delega\u00e7\u00e3o, Clara explicou que a China demonstrou apoio \u00e0 quest\u00e3o humanit\u00e1ria relacionada aos refugiados, enquanto manteve uma postura de neutralidade em rela\u00e7\u00e3o ao conflito, considerando tamb\u00e9m suas rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas e diplom\u00e1ticas. Ao longo dos debates, as delega\u00e7\u00f5es discutiram propostas de solu\u00e7\u00e3o para a crise, incluindo possibilidades de coopera\u00e7\u00e3o internacional e de organiza\u00e7\u00e3o de recursos para atender \u00e0s popula\u00e7\u00f5es refugiadas.<\/p>\n Ao promover a IV edi\u00e7\u00e3o do CMB Mundi, o Madre B\u00e1rbara reafirma a import\u00e2ncia de experi\u00eancias que aproximam os estudantes dos grandes debates contempor\u00e2neos.<\/p>\n\n