{"id":1763,"date":"2024-02-16T22:18:56","date_gmt":"2024-02-17T01:18:56","guid":{"rendered":"https:\/\/redeicm.org.br\/blog\/rede-icm-reune-unidade-de-ensino-para-manha-de-formacao\/"},"modified":"2024-02-16T22:18:56","modified_gmt":"2024-02-17T01:18:56","slug":"rede-icm-reune-unidade-de-ensino-para-manha-de-formacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redeicm.org.br\/?p=1763","title":{"rendered":"Rede ICM re\u00fane unidade de ensino para manh\u00e3 de forma\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Sob a base do afeto \u00e9 que a aprendizagem acontece – a afirma\u00e7\u00e3o de Alessandro Marimpietri, foi uma das muitas express\u00f5es marcantes da manh\u00e3 de forma\u00e7\u00e3o da Rede ICM de Educa\u00e7\u00e3o que reuniu mais de 350 professores e colaboradores, em Porto Alegre (RS).<\/span><\/p>\n

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Realizado nesta sexta-feira, 16 de fevereiro, a atividade reuniu educadores do Col\u00e9gio Nossa Senhora da Gl\u00f3ria (Porto Alegre), anfitri\u00e3 do evento, Col\u00e9gio M\u00e3e de Deus (Porto Alegre), Col\u00e9gio Madre B\u00e1rbara (Lajeado), Col\u00e9gio Stella Maris (Viam\u00e3o), Col\u00e9gio Imaculada Concei\u00e7\u00e3o (Dois Irm\u00e3os), Col\u00e9gio Nossa Senhora Auxiliadora (Frederico Westphalen), al\u00e9m dos colaboradores (as) dos setores administrativos da Sede ICM. Irm\u00e3s do Conselho da Rede ICM estavam presente. Entre elas, a Vice-Presidente da Rede, Irm\u00e3 Adelaide Queiroz Lima e a Coordenadora do Setor Educa\u00e7\u00e3o, Irm\u00e3 Elenar Luisa Beghahn.<\/span><\/p>\n

O destaque do evento foi a palestra intitulada “Como gestar as rela\u00e7\u00f5es socioemocionais no ambiente escolar”, ministrada pelo renomado Psic\u00f3logo e Doutor em Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o, Alessandro Marimpietri, que iniciou sua reflex\u00e3o fazendo alus\u00e3o com educar e a jardinagem:<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00e3o podemos educar pessoas como se coisas fossem. N\u00e3o podemos transformar a educa\u00e7\u00e3o num processo fabril, numa linha de montagem. O que a gente quer \u00e9 jardinagem! Escolher as melhores sementes. \u00c9 saber que as sementes precisam de uma coisa, enquanto as outras precisam de outras necessidades. Uma de mais terra, outra menos. Uma de mais sol, outra menos. Voc\u00ea planta 50 sementes e todas nascem diferentes. S\u00e3o plantas? S\u00e3o plantas! Mas todas s\u00e3o diferentes\u201d, afirmou.<\/span><\/p>\n

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O palestrante apontou as necessidades para gestar a educa\u00e7\u00e3o como, por exemplo, compreender que a escola \u00e9 um lugar de encontro e humanidade:<\/span><\/p>\n

\u201cO professor, ao encontrar o aluno na dimens\u00e3o do afeto, faz com que nenhum dos dois saia o mesmo. Hoje a escola \u00e9 lugar de afeto, lugar de encontro. A exist\u00eancia humana precisa do espelhamento de sua exist\u00eancia no olhar do outro\u201d, apontou.<\/span><\/p>\n

Marimpietri destacou ainda que a imperfei\u00e7\u00e3o nos faz ser melhor e que a Escola \u00e9 o lugar do erro, uma vez que proporciona as novas aprendizagens e que o papel do professor \u00e9 mostrar novas maneiras de ver o \u00f3bvio e criar sentidos na aprendizagem.<\/span><\/p>\n

Alessandro apontou ainda que na escola tudo deve ser pensando para formar pessoas melhores, oportunizar interdepend\u00eancia \u2013 S\u00f3 existo porque o outro cuida de algo pra mim, e o senso de educa\u00e7\u00e3o vivida em comunidade, coletivamente: \u201cNa escola, nada \u00e9 por acaso, tudo \u00e9 pensado para formar pessoas melhores\u201d.<\/span><\/p>\n

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Ao final do encontro, ficou evidente o impacto positivo que a forma\u00e7\u00e3o proporcionou aos professores e colaboradores, capacitando-os para enfrentar os desafios do cotidiano escolar e administrativo das unidades com mais responsabilidade socioemocional. Assim, a Rede ICM continua sua trajet\u00f3ria de oferecer uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, centrada no desenvolvimento integral e no bem-estar de sua comunidade educativa.<\/p>\n

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