A gestão da Escola Cristo Rei, em conjunto com outras direções da Rede ICM, participaram do congresso educacional Bernoulli Reload 2026. O evento reuniu líderes de todo o país no dia 11 de agosto, no espaço Parque Mirante, na cidade de São Paulo, para analisar as inovações do ambiente escolar.
Nesta edição, a imersão apresentou o tema “Inteligências que impulsionam a educação”, com foco nas oportunidades de integração entre os recursos tecnológicos e o convívio humano. O encontro anual é para mantenedores e diretores de escolas parceiras. A proposta busca antecipar tendências, compartilhar experiências de gestão e preparar as instituições para os desafios contemporâneos do setor educacional.
A presença da equipe na conferência consolida o trabalho desenvolvido na escola, que utiliza os livros e a metodologia do Sistema Bernoulli desde o início do ano letivo. A imersão conecta as práticas de sala de aula ao que há de mais atual na área. A vice-diretora da Escola Cristo Rei, Cristiane Silveira, destaca o valor da qualificação para a estratégia pedagógica. “Acompanhar essas inovações nos permite oferecer uma formação atualizada e responsável. Compreendemos que a inteligência artificial é uma ferramenta de apoio, mas a base do aprendizado continua sendo o olhar atento e a relação de confiança entre professores e alunos”, afirma a educadora.
Desde a criação do formato em 2023, o projeto já recebeu cerca de 2.500 profissionais. Na edição de 2026, a organização agrupou 800 gestores para acompanhar uma programação com especialistas em tecnologia e tomada de decisão. O fundador da marca Reserva, Rony Meisler, abriu o encontro com reflexões sobre escolhas em cenários de mudança acelerada. O pesquisador Alex Dantas conduziu o debate sobre as transformações da inteligência artificial na rotina de estudos.
O painel internacional contou com a presença da professora Victoria Woo, da Universidade de Stanford, que orientou os participantes sobre a preparação dos jovens para um mundo guiado por algoritmos. Além do palco principal, a estrutura ofereceu mesas redondas para discussões práticas. Nestes grupos, os profissionais analisaram a aplicação diária da tecnologia nas escolas e as adaptações estruturais necessárias para o futuro do ensino.
